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学少儿英语做对了3件事,5岁半英语启蒙,9岁独立阅读《哈利·波特》!
来源于:典范英语 发布时间:2020-03-11 24558

 刚刚结束的“寒假阅读打卡营”中竟然藏龙卧虎!其中有一位小学三年级的珊珊同学,每天可以读50页原版《哈利·波特》!但是她的英语学习之路并非一帆风顺。珊珊妈带娃学英语也遇到过“不愿读、不会读、读不懂”等难题。今天,她把自己的经验详细总结在这篇文章里,希望能给大家一些启发。

△“寒假阅读打卡营”-毅力之星珊珊小朋友朗读

01 高考英语58分,我被女儿嘲笑了

我是一名市级示范校高中语文老师。很多家长朋友会觉得,你是老师啊,那肯定懂得怎么教英语。但真相是,我虽是老师,但英语却超级渣。

渣到什么程度呢?

1997年参加高考时,150分的卷子,我只考了58分。选择题我把看着眼熟的单词都当成答案选了,写作文只会用“I am a girl”这种小句子。剩下不会的题怎么办呢?我把长城橡皮的4个面上写上ABCD,每做一道题就扔一次橡皮。靠着扔橡皮,我终于考了58分……

前段时间期末复习时,我这点渣英语还被女儿嘲笑了……

珊珊说:“妈妈,你连三年级的数学也不会!”

我赶紧点头:“是是。”

她又说:“对了,你前年就连一年级的英语也不会!”

我立马又点头:“确实是。”

女儿珊珊现在的英语水平,我是真比不上,因为我当年58分的英语底子只剩下了“hello”、“byebye”这点东西。她现在是小学三年级,前段时间刚通过了KET考试,能自己独立看原版《哈利·波特》,寒假读完了第一部,比我强多了。

但珊珊也不是天赋异禀的牛娃。相反,她因为启蒙晚、接触少,最开始很排斥英语,这让我头疼了很久。

 这些年她的英语学习路,其实是我们俩共同在走。看到她现在的成果,满满的自信、动力,我意识到,英语学习找对方法很重要!

 02 女儿启蒙太晚,但不能放弃机会

因为大人工作的原因,珊珊9个月被送回山东老家,一直待到4岁2个月才回到北京。这段时间可真算是有个“快乐童年”:老家开门就是菜地、庄稼地,她整天疯玩着跑来跑去。但回到北京后,就不那么快乐了。

电梯不会坐,不会和小朋友交流,连有些基本常识都不知道。幼儿园一周有三节英语课,可她连ABC是什么都不懂,完全无法参与进去。那段时间,小孩着急,大人更着急。

经过一段生活和环境上的适应,珊珊到5岁9个月才正式开始学英语,跟很多孩子比算启蒙晚了。

很多家长会说:“不会就不会吧,以后再说~”

从教育专业角度出发,我知道,学语言这事儿要趁早,越早学越容易掌握。这一是符合孩子大脑认知发育规律,二是因为孩子小,学习时间充裕。别看小学阶段学英语像玩儿,到了初中可是主科。而且,语言学习靠积累,越早接触越省时省力,甚至可以省钱。

再想想这么多年来因英语不好而吃过的亏,我更坚定了要让孩子学好英语的想法。

当年英语差与好大学失之交臂

后来不敢考研读博提升学历

工作了评级自然比不过别人

出国交流因英语不好和警察闹出误会

……

这不是一种“投射”,要把自己未实现的愿望强加给孩子,而是真心觉得学好英语受益多。相比汉语的中庸,英语表达和思维更加直接、富有逻辑,它让孩子多了一个看世界的角度,未来也多一些选择的机会。

03 考试派or阅读派?我选原版阅读!

我和珊珊爸爸并不懂如何教英语,所以珊珊的学习路开始时挺没章法的。

报过不少机构班,有得有失。需要提醒家长朋友的是,机构各有侧重,教学水平还是要看实际效果。如果一节课下来,孩子在玩玩闹闹中把课上完了,内容量太小,对投入的时间来说不值得,学习效果还不一定好。

值得庆幸的是,自己遇到了几位优秀的宝妈,在一起交流孩子学英语的经验时,了解了“自然拼读”、“沉默期”、“阅读分级”等重要概念,坚定了通过阅读原版来学英语的正确路子。

长久以来,我们抱着为应试做准备的心态学英语,觉得会做语法题、背过多少单词就可以了。这种枯燥的学法,是当年我十分讨厌的,也是我没学好英语的原因。所以到了孩子这里,我极力反对。

学英语,不能一味理性化、技术化,不能像学数学那样,学会了解题思路举一反三就够了。它是一种语言、一种文化,需要一个长期学习、不断积累的过程。语言学习有自己的特点,比如“沉默期”这个概念,只有语言学习积累到一定程度,才能在某个节点上度过沉默期,让孩子的语言能力爆发出来。

只有通过阅读原版英语,让孩子浸泡在原汁原味的英语故事里,才能从根本上显著提升孩子的英语学习兴趣,让孩子整体感知英语语言文化,避免机械背单词的做法,在故事阅读中潜移默化地提升英语能力。

靠刷题应试的孩子可能一开始表现会不错,但半年后,阅读的孩子就会追上来。很多家长耐性不足,看到孩子迟迟没有进步,就心慌忙乱,禁不住要把刷语法、刷单词作为“强心剂”。殊不知,靠原版阅读培养出的能力,一开始在应试上可能会稍有滞后,但终将无可超越。

04 做对三件事,没想到进步如此快!

一开始在珊珊学英语的过程中,我可以说用上了“三十六计”,包括威逼利诱、软磨硬泡、主动示弱,等等,直到找准了她的兴趣点,才让她主动、自主地学了起来。

① 启蒙要简单,让孩子有成就感

刚开始孩子没有英语基础,可以用画面丰富的绘本吸引她。很多家长觉得绘本太简单,看完就扔,但我的办法是陪读之后,让孩子多看几遍。因为里面的单词、句子她都认识,很容易产生成就感,学起来更有自信。 

2018年暑假,我开始引导甚至威逼7岁半的她每天读英语绘本。不像两三岁的儿童,这会儿母语已经成为强势语言,她是排斥看英语的。我在陪读时,除了零食诱惑、亲亲抱抱举高高,主要用了两个策略:

A. 让孩子做老师

看书的时候,碰到难的句子、单词,我会主动示弱假装请教她“这个怎么念”,“那个怎么读”,让她觉得比我知道的多。几次下来,她就建立了满满的自信,学英语特有成就感。这方法还有个好处是,能反复强化孩子对语言知识的认识。

B. 坚持每日打卡

加入了《典范英语》打卡营,我会在珊珊听完音频后督促她反复跟读,每日坚持打卡。她在打卡群里能直观了解到小伙伴们的读书情况,同伴们的努力也鼓励着她坚持下去~

② 爱上原版阅读,从兴趣入手

2018年9月,珊珊偶然在家里发现买了很久的《典范英语》。这套书是朋友推荐给我的,内容地道、编排合理,买回来后还没来得及给她看。她抱着书很开心地说:

“这套书我们在学前班的时候曾经看过,没有想到咱们家里边也有,这套书太有意思了,你能再给我买一些吗?”

万万没想到,珊珊一下子就跟《典范英语》对上了眼,每天放学回来后,最想做的事情就是去看典范,而且是抓紧一切的时间去看典范,一边看还一边哈哈大笑。 

我原以为她也就是典2的水平,没想到她一口气从典1读到了典6,才花了20多天。我反复问她“读得懂吗”,得到的答案是“当然”。虽然读到典6时碰到一些生词,但因为对故事非常感兴趣,她依然有强烈的阅读欲望。

这完全惊到了我,是我完全没有想到的结果,就像一下子爆发了小宇宙。从此她对原版阅读产生了无限的兴趣。家里之前囤的各式各样原版绘本、章节书(如《典范英语》(7-9)、《鲁宾逊漂流记》、《神奇树屋》等),她都愿意拿过来看,她还主动把书拿到学校去,利用课余时间看。

到了这个寒假,珊珊考完KET后,我感觉她阅读可以上一个台阶了,便又买了一套原版的《哈利·波特》。

我记得特别清楚,珊珊第一天翻《哈利·波特》的时候,很有抵触情绪:

“这么厚的书,我根本就看不懂,我不要看。”

我鼓励她:“你翻一下,挺有意思的。”

为了激发她的阅读兴趣,我带着她一起看《哈利·波特》电影的第一部。她发现原来电影这么有意思,就愿意尝试去读书了。

 哈利波特的难度系数是6.7,为了鼓励珊珊,我就跟她商量,如果每天能够读10页的《哈利·波特》,就可以换一集英文版的《小马宝莉》。她对小马宝莉特别着迷,为了小马宝莉,一开始是硬着头皮在看《哈利·波特》,但是看了几天,看进去了,她就觉得这本书没有那么难了。今年寒假她按照每天读50页的速度,用了20多天的时间把《哈利·波特》1-3读完了。

所以说,兴趣是最好的老师。但兴趣有时需要培养,如何把孩子引进兴趣的大门,需要家长动一番脑筋。

③ 积累单词要科学,无需专门背

珊珊最开始阅读时也不是很顺利,主要是单词不认识,也不会读。所以,我有意识地开始对她进行自然拼读教育,还把单词融入日常生活里去学习。

自然拼读,是英语国家儿童学英语的必经之路。它能帮助孩子掌握80%以上的符合拼读规律的单词读音,再辅以Sight Words(高频词)的学习,就能让孩子顺利过渡到自主阅读。

△ Dolch Sight Words

学拼读也不是枯燥地记规律,我陪着珊珊通过游戏把拼读规则和高频词玩着学了。

找字母游戏,比如字母p,设计一组含有p的单词的句子,让孩子填字母,并读出字母和单词的发音。在看典范课文时,我会有意识地让孩子找出学习过的字母、单词,熟悉拼读规律。

单词闪卡、火柴盒子,盖住整个单词然后陆续露出每个字母,让孩子逐个拼出单词。建议利用主题、分类记忆,比如说动词一组、同一个“辅音”开头一组这样有规律地进行。

另外,《典范英语》配套的点读笔,帮了像我这样“哑巴英语”父母的大忙。哪里不会点哪里,加上对拼读知识的学习,珊珊遇到的阅读障碍实实在在地变少了,兴趣更加浓厚起来。

以至于到了后来,我也不需要通过游戏来帮她记单词了。

因为随着阅读量的增大,越来越多的单词在读书过程中潜移默化就记住了。像读《哈利·波特》时,偶尔遇到生词我会让她画出来,会读并弄懂意思就行了,不要求拼写。其实有拼读基础,拼写已经不是大问题了。

05 养成好习惯,全家都轻松

我统计了一下,珊珊平时每周学英语的时间大约是20小时,平均每天是3个小时,但是她没有觉得辛苦。因为在此之前,我陪她完成了这样的习惯培养:每天阅读,每天听读配音练习并打卡,寒暑假制定了时间安排表并严格执行。

以寒假阅读《哈利·波特》为例,我制定了这样的计划:

  • ① 看书:每天要看30页原版书,最后把不会的单词标出来

  • ② 看电影:每天看30分钟的电影,要把中文字幕用胶条挡上

  • ③ 听音频:用正常的语速听30分钟的音频

  • ④ 录英语配音:每天录一个配音,要完全模仿视频的语音语调

  • ⑤ 参加打卡录音:每天读一段原著,大约1分钟,进行打卡

  • ⑥ 学单词:每天学会50个单词,只要求会读、知道意思,不要求拼写

这里我想说的是,妈妈的坚持是孩子坚持最大的动力(大部分家庭都是妈妈在带娃吧)。

家长陪孩子学习,也就是几年的时光:可这个漫长的过程每时每刻都在考验着家长和孩子的坚持力。一旦好习惯养成了,大人孩子都从中受益;没有好习惯,学习就变成了全家人的苦行。

可能大家也了解过很多英语学习方法,从陪珊珊学习中我意识到,找对方法很关键,但家长的执行力更重要。英语学习、阅读习惯,不是一蹴而就的,唯有扎扎实实执行、坚持下去,才会有效果!

珊珊的英语学习之路还很长,接下来,我会找准进阶的方向陪她坚定地走下去。也希望大家能帮孩子找到阅读兴趣点,开启他们学习的快乐旅程。

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