读者评说
 

    《典范英语》语言地道,趣味性强,寓教于乐,很适合中小学生。这是《典范英语》刚引入时我对这套教材的看法。七年来,《典范英语》不仅教出了一批又一批学生,而且培养了一批优秀的教师,闯出了一条崭新的中小学英语教学路子,可喜可贺。我相信,不断总结成功的经验,继续探索新的途径,《典范英语》在我国中小学英语教育事业中一定可以做出更大的贡献。

北京外国语大学原副校长、教授 胡文仲

    学英语没有大量的输入产生不了语感,表达时就会缺乏外国味。只学课本远远不够,应大量接触《典范英语》这种真实自然的原文材料,这是学好英语的有效途径。

上海外国语大学原校长、教授 戴炜栋


  《典范英语——少儿英语拼读教程》是一套儿童英语入门的好教材,它自然、地道、有趣,符合儿童学习特点和认知水平。它的成功之处在于:第一,理念对,即从读说入手;第二,故事中融入英语单词的拼读规律,如rain again, rain again; such a pain; get a pail …… 这种做法更符合儿童的认知规律,远比学抽象的音标符号好。

  北京外国语大学中国外语教育研究中心原主任、教授 刘润清
 

  在我国,教英语一般从音标教起,《典范英语——少儿英语拼读教程》的教法却不同,在有丰富图画支持的文字中,在理解文字意思的过程中,在学习使用自然语言的过程中,在反复对比单词读音的过程中,通过归纳去建立读音与语言符号之间的联系,去培养拼读语感,这符合语言学习的规律,比一开始就让儿童操练枯燥的音标更有效,儿童会学得更轻松、更有趣,而培养和保护儿童的学习兴趣是确保外语教学和学习成功的前提。

  广东外语外贸大学外国语言学及应用语言学研究中心原主任、教授 王初明
 

  儿童初学英语的最大障碍就是单词不会念,这道门槛跨过了,就仿佛步入了英语世界之门。《典范英语——少儿英语拼读教程》提供了一把跨越这道门槛的钥匙,通过讲故事的方式引导儿童发现英语单词的拼写和读音之间的规律,树立良好的学习英语的习惯,使儿童实现“英语梦”成为可能。

  东北师范大学副校长、教授 张绍杰