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       为促进典范英语合作培训学校教师理论水平和教学水平的提升,实现典范英语精品课程教学效果的不断升级,北京弘书阁教育不定期举办针对合作培训学校的师资培训,旨在帮助合作培训学校培养高素质的专业教学人才,提高学校整体教学教研水平。参训教师将不仅获得先进教学理念的学习、教学技能的全面提升,同时培训考核合格的教师还将获得由北京弘书阁教育颁发的教师培训合格证书。



 


 




 
      2014年8月15日,在京举行的典范英语第十二期全国师资培训圆满结束。尽管此次培训正值暑期,但很多老师还是放弃原本出游计划,踊跃报名,积极赴京参训。八月的北京骄阳似火,参训教师们的状态一如这炎炎夏日般热烈激昂。
      第一天的报告由北外课题组韩宝成教授开篇,韩教授根据目前基础英语素质教育的现状及需求,围绕现行少儿英语教育存在的问题,深刻指出其中不合理甚至危害之处,与大家探讨日后的教学方向及教学重点,重新解释并要求实践“学生才是学习的真正主体,将课堂归还给学生”这一理念思想。在场教师也都非常珍惜并把握此次与专家大师面对面交流的难得机会,积极陈述观点,纷纷表示经过韩教授高瞻远瞩的理念熏陶和实际操作上的授业解惑,使得过往陈旧的教育观念受到了很大冲击,摒弃原有费时低效的老方法、合理还原教育本质的决心也更加坚定。一位来自山东的老师在交流发言过程中还引用了韩教授的一句话,同时感慨到:“韩教授的那句话令我内心非常震撼‘如果方向错了,那速度就无关紧要了’,方向不对,这也正是我们一直培养不出综合素质出众、能够适应社会需要的人才的症结所在。”从很多老师或紧锁的眉头或坚定的眼神中可以看出他们也同样感触颇深,这也意味着大家将在改变现有英语教育模式上有所作为。
      第三天的培训随着孩子们清新活力的问候开始——北京大兴阳光新语培训学校的学生们在校长李峥嵘老师的带领下来到培训现场,为老师们进行示范课的展示。展示过程中孩子们自由发挥,积极表达,全身心投入到典范故事和课堂活动当中。尽管对上课的场地不熟悉,下面还有近百名来自全国各地的老师观摩,但孩子们却没有丝毫胆怯和畏缩,反倒是争抢着到台前参与游戏、抢答问题,并且尽全力完成小组配合的项目。很多参训教师感慨总结:长期经过典范课程的熏陶和培养,教出来的孩子就是不一样,相比现在的孩子们,他们更独立自主、更积极热情、更勇于尝试。这恰恰是现代社会所需要但很多学生却不具备的。
      亲自带队授课的李老师愿意给她的学生们更多的时间,去表达,去体验,去协作,所以呈现出更多的是活跃聪颖的孩子们。这恰恰是理念的转变与升华,老师的角色由原来的一言堂成功转型成为课堂活动的组织者,而学生才是体验者,这正是我们大家想要看到的高效课堂。参训教师们对此次公开课给予了高度肯定和一致好评,同时也通过活生生的课堂呈现真正了解了授课形式,更增强了他们开展典范英语课程的信心,也更坚定了他们要创新思维模式的决心。
       此次培训中多场不同专题的报告精彩纷呈,引发教师们的阵阵共鸣。其中尤以先进的教学理念、鲜明的教学特色、实用的课堂操作和丰硕的课题成果最受大家关注。专家们在彻底扭转老师教育理念的基础上又进一步加强教学实操培训,报告内容深刻而丰富,层次分明,步步推进,使参训教师对整进整出、启发式教学等先进的教学方法再一次有了全面而深入的了解。另外,对于课程设置、课程优势,甚至教学细节问题的困惑与难题也得到了很好的解答与指导,相信日后的教学方向一定会更为清晰,教学过程一定会更为顺畅。在多轮的交流讨论中,老师们切身体会到典范英语课程这种兴趣主导型的语言学习带给孩子们的收效是显著而持久的,同时也是对“学文化、启心智、爱生命”最好的诠释与实践。
      桂林英联文化教育培训学校前身为疯狂英语桂林分校,自2012年底加盟典范课程以来,一直紧跟典范英语先进步伐,及时调整教学策略,不断完善课程体系,陆续培养出一大批优秀学员。该校教学主管陈宇坤老师随校长来京考察并先后多次参加师资培训,在理念革新的同时把握正确的教学实践方向,并逐步应用到自己的教学过程当中。在与大家的经验分享中他提到“我们接触典范英语及其相关理论的过程就是自己的团队由疯狂到理智的过程。”
      顾玲鑫老师是沈阳派乐儿童英语学校的优秀教师,这是她第一次来到典范英语的师资培训现场,然而在此之前该校的孙杨校长已为大家所熟知,是典范的老朋友。孙校长通过多次学习将先进理念带回学校,供一线教师们学习吸纳,但她觉得单单理念上的转变还不够,还需要老师们亲临现场自我提高、自我完善,所以决定陆续派老师参训。这次顾老师与大家的经验交流,一方面是受孙校长嘱托,与大家分享派乐英语与典范英语的合作历程和成果,另一方面就是顾老师自身的体会与改变。从她高亢的声音以及坚定的语气当中不难看出顾老师是个热情执着的人,所以她一直在寻求这样一种师生和谐的教与学的关系或者说自然、健康的上课模式,终于遇到了典范英语。
      她自己激动地感慨到:“我首先要感谢我们孙杨校长,是她有着前瞻性的思想,选择这样好的教材;其次我要感谢典范英语,是这样的课堂让我有了更大的发挥空间和展示自我的机会。希望我们所有人能同典范英语一同走下去,为更多的孩子带来正向的改变。”
      包丽荣老师是大连瓦房店思圣英语学校的负责人,这个培训机构还没有开设典范课程,所以这次她以一个学习者的姿态来到这里参加培训,希望了解更多,体会更多。与之前的各位老师不同,她要与大家交流的是这三天下来的心得以及自己女儿的现身说法。包老师的女儿是辽宁省实验中学的一名初二学生,而她们学校也是参与课题的一所实验基地。自己的女儿自从转到这所学校接触到典范之后不仅英语学习兴趣大大增强,而且成绩也是持续上升,这应该是身为母亲和英语教师的她最大的欣慰吧!这也使在场很多初高中段的老师一解心疑——即使学生到了所谓的“定型期”也还是可以通过这样的教学方式加以引导,从而实现英语学习的突破。包老师在三天的培训中更清晰深入地了解了整套教学模式,决定回去之后像大家一样尽快启动典范课程。
      相聚的时间总是很短暂,老师们在专家与同仁们的分享中回味无穷,对先进科学的教学理念和教学方法的渴求也依然强烈,意犹未尽。这一次的再见不是故事的结束,而是我们所有英语教师创新英语教育模式之路的新开始!我们在未来还有很多相互启发、迸发新思的机会,希望大家在这条充满活力激情与成就梦想的道路上走得更加深远,更加坚定!