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入情境,寻共鸣,文学即人生——北大附中《典范英语》教学示范课2017-08-29 11:10:23  来源:典范英语   点击量: 收藏文章  分享:

少儿英语,典范英语

(初中篇:北京大学附属中学孙云妹老师) 

  音乐响起,课堂的帷幕拉开,一个绿色的“怪物”不期而至。不要被她的样子吓坏,其实她只是一个不走运的怪物。不走运的怪物背后有什么样的故事呢?北大附中的孩子们知道答案。

  在哀伤的背景音乐中,孩子们利用内心独白与表演,展现了怪物 Flossie 的孤独、忧伤和不幸。当试图寻找朋友的 Flossie 被多次拒绝,垂着头走过舞台的角落时,我们深深地感受到了她的无助与落寞。精彩的表演之后,孙老师让孩子们小组讨论,再次总结了 Flossie 的不幸并分析了背后的原因。随后,孩子们通过分角色朗读梳理了 Flossie 从不走运开始变得幸运的过程。他们发现,从不走运到走运,其实就差一点点。只要悦纳自己,勇敢一点点,自信一点点,开朗一点点,人生就会有不一样的精彩。最后,孙老师又分享了尼克胡哲和世界最丑女人利兹·维拉斯奎兹的故事,让学生进一步体会到命运是可以通过自己的努力去改变的。

  整堂课气氛活跃,学生参与度极高。孙老师巧妙地利用背景音乐帮助学生融入情境,与故事人物产生共鸣,进而获得“同情同理”之心;又通过问题与案例,让学生从故事联系到现实人生,生动地诠释了让学生“有文化、会思辨、懂人生”的教育目标。

  ◎现场评课:

  孙老师的课堂让人印象深刻。首先,她的课堂结构非常清晰,活动设计非常用心;其次,十分巧妙地利用问题链串起了对故事的理解;再次,充分挖掘了故事的内涵,让学生进入情境当中,去体验别人的故事,来获得自己的感悟,完整地展现了在故事教学中塑造学生人格、培养学科素养的过程。总体来说,这是一节非常精彩的课。

  ——郑州市教研员 丁丽云

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